<?xml version="1.0" encoding="iso-8859-1"?><rss version="0.91"><channel><title>Cybercultura.it-ULTIMI INSERIMENTI</title><description>Cybercultura.it - ultime risorse inserite</description><link>http://www.cybercultura.it</link><language>it</language><item><title><![CDATA[DALLA CIBERNETICA ALLA CYBERSOCIALITA; RETI CIVICHE, RETICOLI RELAZIONALI]]></title><description><![CDATA[saggio   Nel dibattito sulla diffusione delle nuove tecnologie di comunicazione in rete s’incontrano sovente posizioni estreme, teorie che prescindono dagli utilizzatori per sottolineare ipotesi sradicate dagli usi e distaccate dal sociale. Al posto di considerare l’esperienza delle persone si mette in risalto il rischio che l’implementazione di una nuova tecnologia o la diffusione di nuove forme di comunicazione possono provocare sul tessuto sociale. A questo proposito ciò che mi sembra interessate sottolineare é il fatto che tendiamo a confrontarci ancora con un discorso che pensa le dinamiche del cyberspazio da un punto di vista “cibernetico”, concentrandosi più sugli strumenti che sulle vere dinamiche d’interazione.]]></description><link><![CDATA[http://www.cybercultura.it/ultimi_dett.asp?id=768]]></link></item><item><title><![CDATA["Saper usare" la LIM. Aspettative e bisogni dei docenti in formazione]]></title><description><![CDATA[saggio   Con l'inizio&nbsp;<a href="http://www.indire.it/cgi-bin/diapftcgi3?dbnpath=/isis3/dati/dia/immag&amp;mfn=12444&amp;formato=Completo&amp;unico=1&amp;file_header=/archivi/dia/header.php"> </a>del nuovo anno scolastico, il <a href="http://www.scuola-digitale.it/lavagna/content/index.php?action=read_pag2&amp;id_cnt=5871" target="_blank"><strong>Piano per la diffusione delle Lavagne Interattive Multimediali</strong> </a>promosso dal MIUR entrerà nella sua fase più operativa. Le scuole secondarie di I grado che a gennaio hanno scelto di partecipare all'iniziativa potranno iniziare ad utilizzare l<a href="http://www.indire.it/archivi/dia/enti.php?ente=GAMT"><img alt="" src="http://www.indire.it/db/imgsrv/futuro.jpg" vspace="2" align="right" border="1" hspace="5"></a>a tecnologia con gli studenti.]]></description><link><![CDATA[http://www.cybercultura.it/ultimi_dett.asp?id=764]]></link></item><item><title><![CDATA[Web, la Chiesa come si pone?]]></title><description><![CDATA[articoli   Un saggio di Vincenzo Grienti sottolinea pericoli e opportunità della rete.]]></description><link><![CDATA[http://www.cybercultura.it/ultimi_dett.asp?id=761]]></link></item><item><title><![CDATA[History of the Internet]]></title><description><![CDATA[video   History of the internet" is an animated documentary explaining the inventions from time-sharing to filesharing, from Arpanet to Internet.<br>The history is told using the PICOL icons on picol.org , which are available for download soon. On blog.picol.org you can get news about this project.]]></description><link><![CDATA[http://www.cybercultura.it/ultimi_dett.asp?id=758]]></link></item></channel></rss>